Trabalhos realizados pelos alunos da EJA sobre os minicontos de Marcelo Spalding

EJA receberá Marcelo Spalding no programa Adote um escritor!

Na noite do dia 26/11, quinta-feira, a EJA receberá a visita do escritor Marcelo Spalding para conversar sobre suas obras.
No momento, os alunos lêem suas obras, com destaque para o livro Minicontos e muito menos. A proposta é de pintar pela escola alguns dos minicontos.

Maria Teresa freqüenta a casa, mas não está nas fotografias.
Conhece a cama, mas não ignora a aliança.
Espalha o vírus, mas não deixa vestígios.

Maria Helena é virgem desde que o pai sumiu de casa.

Crianças entre mulheres, mulheres em frente à televisão.
Um carro vai depressa. Um casal se beija depressa, um sorriso termina depressa, uma margarina surge depressa.
Depressa, as crianças se calam. Plim-plim.
Êta vida besta, Meu Deus.

Feira do Livro 2009 - Porto Alegre

Esta chegando a feira do Livro em Porto Alegre dia 30/10/2009.

Programação

Todos os eventos da Feira do Livro de Porto Alegre têm entrada franca. No entanto, alguns deles exigem inscrição. Leia com atenção e participe!

Horário de funcionamento: a partir das 9h30min, na Área Infantil e Juvenil; a partir das 12h30min, na Área Adulto. Atividades se encerram às às 21h, podendo ser prorrogadas até 22h.

Confira toda a programação no site http://www.feiradolivro-poa.com.br/programacao.php

Att

Tairone Lopes

PPP

PPP revisado

Regimento da Escola

Regimento.finaL

A Criança que não aprende na escola

A criança que não aprende na escola, por Jordano Copetti* | TEMA PARA DEBATE

A criança que não aprende na escola, por Jordano Copetti*

Os problemas de aprendizado escolar atingem mais de 20% das crianças nos Estados Unidos. No Brasil, onde os índices de desenvolvimento global são piores, sabemos que as dificuldades de aprendizado são muito mais prevalentes. Mais de 90% de nossas crianças terminam a 1ª série do ensino básico sem saber ler ou lendo de forma muito deficiente. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), 59% dos alunos da 4ª série não desenvolveram competências elementares de leitura! Vinte e dois por cento sequer podem fazer a prova, pois não leem absolutamente nada! E outras tantas demonstram profundas deficiências em matemática, pois não conseguem nem fazer cálculos simples de somar. Mas como é que essas crianças chegaram até a 4ª série? Tem algo errado nisso!

Os governos enfatizam a necessidade da educação para o desenvolvimento do país e criam programas para manter as crianças em sala de aula (por exemplo, vinculando ajuda financeira com a frequência da criança em aula, como no Bolsa-Família, programas de distribuição de leite e de merenda escolar, proibição da repetência nos anos iniciais ou estimulando políticas de inclusão), mas as autoridades governamentais estão desinformadas sobre a principal causa de evasão escolar e do péssimo desempenho da educação básica no Brasil. Não é a pobreza extrema ou a falta de alimentos, mas sim a incapacidade do aluno de aprender. Proibir a repetência em nada ajuda, porque, se a criança não aprendeu, pior é seguir em frente, com conteúdos cada vez mais incompreensíveis para ela. Só repetir não basta, nem permanecer seis horas na escola, é preciso também diagnosticá-la e tratá-la, coisa que não se vê em nenhum programa governamental de educação (normal ou especial). Para a inclusão, outra bandeira vazia do governo, faltam evidências científicas e métodos validados, pois não basta incluir essas crianças em aulas regulares se os problemas não são identificados e reabilitados. Repetir o ano, passar sem aprender ou a simples inclusão acabam sendo medidas inócuas ou mesmo prejudiciais.

Não adianta que o governo alardeie que praticamente 100% das crianças brasileiras estão matriculadas na escola, quando a capacidade de aprendizado e o desempenho acadêmico, que são os fatores que fazem a diferença, apresentam níveis comparados aos países africanos mais pobres. Aonde é que podemos chegar com este padrão de educação?

A noção básica para diagnóstico e tratamento dos transtornos do aprendizado é desconhecida da grande maioria dos médicos e dos profissionais que trabalham nesta área no Brasil. Estamos com décadas de atraso em relação aos Estados Unidos neste aspecto e, se continuarmos assim, vamos ter poucas chances de alcançar um nível de desenvolvimento pelo menos próximo ao dos países do Primeiro Mundo.

Precisamos alertar as escolas e os governos sobre a elevada prevalência das dificuldades de aprendizado. A escola que não se preparar para receber esses alunos estará deixando de cumprir seu papel social e também estará perdendo a oportunidade de sobressair às demais escolas e de ganhar mais respeito e maiores lucros. Os governos que negarem estas evidências vão ver um país que se desenvolve muito abaixo de sua potencialidade.

*Médico psiquiatra, especialista em psiquiatria da infância e da adolescência e fundador do Centro de Atenção, Memória e Aprendizado de Cruz Alta

Semana Farroupilha

“OS FARROUPILHAS E SUAS FAÇANHAS”

1. O PRIMEIRO ATO: INVASÃO DE PORTO ALEGRE

Depois de meses de discussões na Assembléia Provincial e no interior das lojas maçônicas os farroupilhas resolveram invadir Porto Alegre, na noite de 19 para 20 de setembro de 1835.

Jose Gomes Vasconcelos Jardim reuniu um grupo de farroupilhas em Pedras Brancas, cruzou o Lago Guaíba e se encontrou com Onofre Pires da Silva Canto na região sul da capital, que o esperava com outro grupo de farroupilhas.

Na madrugada do dia 20 de setembro os farroupilhas chegavam na Ponte da Azenha, se defrontaram com uma patrulha policial, derrotaram os caramurus e puseram o Presidente da Província Antonio Rodrigues Fernandes Braga, em fuga para a cidade de Rio Grande.

Foi escolhido como Presidente da Província Marciano Pereira Ribeiro e como comandante-das-armas o Coronel Bento Manoel Ribeiro

2. O GRITO DE LIBERDADE: PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA RIO-GRANDENSE

Quase um ano depois de iniciada a revolta dos farroupilhas, encontrava-se Antonio de Souza Netto nos Campos do Seival quando foi atacado por Silva Tavares que retornava de um auto-exílio no Uruguai. Depois da batalha, travada no dia 10 de setembro. Netto reuniu seus oficiais, nos Campos dos Menezes e, num ato de coragem e determinação, proclamou a República Rio-grandense. 11 de setembro de 1836 marca o nascimento de uma nova nação.

A Câmara de Vereadores de Jaguarão foi a primeira a apoiar o ato de independência.

Em seguida os farroupilhas definiram a primeira Capital, Piratini foi a vila escolhida, por se encontrar localizada num ponto estratégico.
Como símbolo da nova nação foi apresentada o Pavilhão Tricolor, que manteve as cores brasileiras, verde e amarelo, mas introduziu entre elas o vermelho representativo do espírito republicano e federalista.

Procedida a eleição para a presidência da República Rio-grandense, foi escolhido Presidente Bento Gonçalves da Silva e para Vice-presidentes Paulo Antonio da Fonseca, Coronel Jose Mariano de Matos, Coronel Domingos Jose de Almeida e Ignácio Jose d’Oliveira Gomes.

3. BENTO GONÇALVES FOGE DO FORTE DO MAR, ONDE SE ENCONTRAVA PRESO

Preso no combate da Ilha do Fanfa, em 02 de outubro de 1836, Bento Gonçalves e mais outros farroupilhas, entre eles Pedro Boticário, foram levados presos para a fortaleza de Lage no Rio de Janeiro.

Depois de uma frustrada tentativa de fuga, o líder farrapo foi transferido para O Forte do Mar, em salvador, Bahia, de onde fugiu, em setembro de 1837, com a inestimável ajuda da maçonaria.

4. OS FARROUPILHAS TOMAM RIO PARDO: SURGE O HINO FARROUPILHA

No ano de 1838 os farroupilhas estavam fortalecidos e reuniram suas melhores forcas, sob o comando de seus mais ilustres militares, atacaram o Município de Rio Pardo onde os imperiais mantinham forte contingente.

O ataque farroupilha foi fulminante resultando vitoriosos os farroupilhas naquela batalha que passou para a história com o nome de Batalha do Barro Vermelho.

Naquela batalha estavam presentes Bento Gonçalves, Teixeira Nunes, David Canabarro, João Antonio, Bento Manoel, Domingos Crescêncio, Antonio de Souza Neto.

Entre os imperiais presos estava a banda do 12° Batalhão de Caçadores. O maestro Joaquim Jose de Mendanha foi instado a compor uma canção para comemorar a vitória dos farrapos.

No dia 6 de maio a canção foi executada, pela vez primeira, diante do Estado Maior do Exercito Farroupilha. Assim nascia o Hino Farroupilha que mais tarde recebeu a letra de Francisco Pinto da Fontoura.

5. FORMA-SE A MARINHA FARROUPILHA: GARIBALDI FAZ A TRAVESSIA DOS LANCHÕES

A necessidade de ocupação da Laguna dos Patos e do suporte aos movimentes em terra, foram a motivação para a construção de barcos, no canal de São Gonçalo, para compor uma frágil, mas ativa Marinha Farroupilha. Giuseppe Garibaldi, um italiano de convicção republicana comandou pessoalmente a construção dos barcos, tendo ao seu lado o inglês John Griggs.

Quando os comandantes farroupilhas decidiram tomar a Vila de Laguna, em Santa Catarina com o intuito de proclamar a República Catarinense e ter uma saída para o mar, Garibaldi aceitou o desafio de colocar seus dois lanchões, Seival e Rio Pardo, no mar, para isso levou-os até a foz do rio Capivari e, por terra, numa verdadeira epopéia, transportou os barcos em duas carretas puxadas por 100 juntas de bois, recolocando os barcos na água, no rio Tramandaí e alcançando o mar no dia.

O naufrágio do Lanchão Rio Pardo, comandado por Garibaldi, na altura de torres, não impediu que o valente corsário chegasse, por terra e de a cavalo, em Laguna.

6. A REPÚBLICA CATARINENSE: ANITA SE UNE A GARIBALDI

A invasão de Laguna foi comandada pelo mais pertinaz comandante farroupilha, David Canabarro. Contando com tropas de Joaquim Teixeira Nunes, por terra, e com um lanchão chefiado por Johan Grigs, por mar, tomou a localidade no dia 29 de julho de 1839.

O ato seguinte foi a proclamação da Republica Rio Catarinense. Os imperiais e agiram e, numa operação por mar, recuperaram a cidade, fazendo com que os farroupilhas recuassem.

Em terras catarinenses foi que Giuseppe Garibaldi conhecia Ana Maria de Jesus Ribeiro, a Anita, que abandonou sua terra natal e se transformou na companheira do italiano. Anita Garibaldi lutou ao lado do marido, teve seu primeiro filho, Menotti, em terras gaúchas, na região de Mostardas. Acompanhou Garibaldi na campanha do Uruguai e com ele se tornou heroína na luta pela unificação da Itália.

7. A REPÚBLICA RIO-GRANDENSE SE ESTRUTURA COMO UMA NAÇÃO.

Depois de proclamada a República Rio-grandense, de escolhidos os seus dirigentes, havia a hercúlea tarefa de organizar a administração.

O primeiro presidente, provisório, pois Bento Gonçalves se encontrava preso no Rio de Janeiro, foi Jose Gomes Vasconcelos Jardim . O Ministro do Interior e da Fazenda, Domingos Jose de Almeida, foi o grande responsável pela administrativa da República.

O primeiro General Farrapo foi João Manoel de Lima e Silva, liberal e republicano convicto, deixou o Rio de Janeiro para se engajar na luta dos farroupilhas.

A imprensa oficial foi entregue ao italiano, amigo de Garibaldi, Luiggi Rossetti. O jornal “O Povo” se tornou o meio mais eficaz de comunicação da República.

8. A ASSEMBLÉIA CONSTITUINTE E A TERCEIRA CAPITAL

Em 1840 os farroupilhas já dando mostras de enfraquecimento militar mas cada vez mais firmes na tentativa de implantar a República, transferiram a Capital para o Município de Alegrete.

No ano de 1842 reuniu-se a Assembléia Constituinte. Eleitos os 36 deputados, reuniam-se na capital farroupilha para discutir a Constituição. Entre os Deputados vamos encontrar os padres Francisco das Chagas Martins de Ávila e Sousa e Hildebrando de Freitas Pedroso, alem de vários oficiais e civis.

Longos foram os debates e notáveis os avanços ideológicos propostos pelos republicanos. Para a época eles elaboraram uma das constituições mais avançadas.

Não puderam concluir a tarefa, mercê das discordâncias internas, mas, mesmo assim deixaram para a história um documento primoroso.

9. A PAZ DE PONCHE VERDE

Depois de quase dez anos de luta, os farroupilhas acordaram com os imperiais os itens da pacificação.

Os artífices do acordo foram Jose Gomes de Vasconcelos Jardim, Bento Gonçalves, Antonio Vicente da Fontoura, Padre Francisco das Chagas, cabendo a David Canabarro, que comandava o Exército Farroupilha e a Luiz Alves de Lima e Silva, o Duque de Caxias, Presidente da Província e Comandante do Exército Imperial, assinar o tratado.

Canabarro reuniu os comandantes, nos Campos de Ponche Verde, Município de Dom Pedrito, para decidir sobre a proposta de Caxias. A ata foi assinada no dia 28 de fevereiro de 1845.

Instalado na mesma região, o Duque da Caxias foi informado a respeito da decisão favorável dos farroupilhas e assinou a pacificação no dia 01 de março do mesmo ano.

Chega ao fim a mais longa e dura revolução já ocorrida em terras brasileiras. Os farroupilhas não tiveram êxito na implantação da República, mas plantaram as sementes que germinaram e se transformaram realidade anos mais tarde quando o Brasil deixou de ser um Império para ser uma República.

Nos anos seguintes à Revolução Farroupilha estavam os farrapos e os caramurus unidos no mesmo Exército Brasileiro lutando contra as ameaças dos paises vizinhos, primeiro a Argentina e depois o Paraguai.

Manoelito Carlos Savaris

Presidente do IGTF

Início do trabalho de T4 - História de Vida

As turmas de T4 estão iniciando um trabalho sobre a história de vida de cada um, onde os alunos estão contando suas vivências mais significativas. Os registros estão sendo sistematizados nas aulas de Artes e Laboratório de Informática. Este é um trabalho que está surgindo interdisciplinarmente, onde cada área colabora com um tema diferente, pertinente ao conhecimento específico de cada disciplina.

Fazendo uma conta no Gmail

Fazendo um e-mail atravez do Gmail

http://mail.google.com/mail/

Na pagina que se abriu bem em baixo clique onde diz “Criar uma conta”

"Clique nas imagens para ampliar"

Nesta nova pagina que se abriu é só seguir os passos para fazer o e-mail.
Preencha os dados necessários: Nome, Sobrenome, Nome de usuário (o nome de usuário será o seu e-mail e tambem seu login para entrar em todos os serviços do Google) e senha.


Aqui você irá escolher a pergunta de segurança e uma resposta que só você saberá, na verificação de palavras, deverá digitar todas as letras que aparece na imagem .
Após preencher, clique no botão “Aceito. Crie minha conta”.


Na pagina que se abriu, abaixo do logotipo GMAIL clique em “Escrever e-mail”


Agora é só seguir as dicas que esta na imagem e você estará pronto para enviar quantos e-mails quizer.

Espero ter ajudado com este tutorial, me coloco a disposição para ajudar caso tenha alguma dúvida.

Att

Tairone Lopes
Monitoria Informatica

EDUCAÇÃO

09/09/09

Escola Saint Hilaire prepara alunos para a Bienal
Os estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint Hilaire, na Lomba do Pinheiro, deram continuidade, na tarde de hoje, 9, à atividade Vivências nas Escolas. A ação ocorre desde ontem, 8, e faz parte da programação da 7ª Bienal do Mercosul, que será realizada entre 16 de outubro e 29 de novembro, na Capital.

Hoje à tarde, professores de arte da instituição e mediadores da Fundação Bienal deram início aos trabalhos ao programarem um labirinto dentro de uma sala escura, com panos e máscaras pendurados, cordas no chão e muitos ruídos, como o chiado de um rádio, além de apitos e música alta. A brincadeira dura cerca de 5 minutos e atende até seis alunos de uma só vez.

Estranhamento - De acordo com uma das mediadoras, Isadora de Los Santos, a proposta da ação é provocar o estranhamento nos estudantes, oportunizando uma experiência sensorial e emotiva diferente do que estão acostumados. “Essa vivência permite que eles questionem a ideia de que arte é só ver, mas, ao contrário, devem usar todos os sentidos e interagir com o ambiente”, esclarece.

Simultaneamente, do lado de fora da sala escura, há uma fila de alunos à espera do desconhecido. A coordenadora cultural da instituição, Leila Teixeira, destaca que as reações iam da curiosidade ao medo. “É surpreendente a criatividade deles, a imaginação só com a expectativa do que podem enfrentar ali dentro. É um verdadeiro despertar para a Bienal”, assegura.

Com Paola Macedo, 11 anos, não foi diferente. “Eu estava com muito medo, parecia um filme de terror, mas foi muito bom, é algo que eu nunca tinha visto”, conta. A amiga Letícia de Oliveira, 12, concorda: “Teve um momento que eu pisei no chão e parecia que tinha cobras, mas eram só cordas”, sorri.



Reportagem tirada do site da SMED

Historia da Escola

Nossa Escola

Em 27 de novembro de 1962 através do decreto n° 338 o então Prefeito de Viamão Frederico Diehl cria salas de aula à Rua Sepé Tiaraju, Vila Panorama, Bairro Lomba do Pinheiro, que antes pertencia ao Município de Viamão. Assim, nasce a Escola Saint' Hilaire cujo nome faz referência ao Parque existente próximo de suas instalações.
No ano de 1981 a escola muda de endereço, vindo para a Rua Triunfo onde em seu novo prédio conta com cinco salas de aula e passa a atender alunos das séries iniciais do ensino fundamental.
Em 27 de março de 1992 depois de ampla mobilização comunitária o Bairro Lomba do Pinheiro é anexado a Porto Alegre e a escola passa a integrar a Rede de Educação do Município.

Em 1995 inicia-se uma ampla reforma na escola. Em setembro de 1996 é inaugurado um segundo prédio instrumentalizando a escola para atender 600 alunos em seus três turnos. O SEJA começa a funcionar em 18 de junho do mesmo ano e nessa ocasião é finalizado o Regimento Escolar.
Em dezembro de 1997 é entregue o terceiro prédio da escola que a capacita a tender em torno de 1100 alunos.

Em 26 de junho de 1998 a Biblioteca passa a chamar-se Sérgio Caparelli e em 1999 a escola passa a usufruir de um ambiente informatizado.
No ano de 2002 a área coberta recebe arquibancadas e são construídas mais três salas de aula onde hoje funcionam o espaço de arte-educação. Além disso, é construída uma pracinha.
Em 2004 inaugura-se uma moderna Sala de Multimeios.